GLI Major Event: “The Current State of Studying Abroad in the U.S. and a Coaching Seminar on How to Secure Scholarships” to Be Held!

Hello, my name is Kaburaki.

12月6日(日)にビックイベントを開催します。その名も「アメリカ留学の現状と奨学金を勝ち取るコーチングセミナー」It is.

アメリカ留学行かせたいけど、それ以上に思考がなかなか進まない保護者の皆様。

今アメリカ留学を実現するには「3つの壁」There are

この壁を克服すると、普通の日本の中高生がアメリカ大学に進学できます。その秘訣、知りたくないですか？

3つの壁とは？

first (of all)『3つの壁ってなんですか？』と気になった方も多いのではないでしょうか？それは以下です。

第1の壁：合格が難しすぎる

ハーバード、MIT、スタンフォードの合格率は「3〜5%前後」It is.

第2の壁：費用が高すぎる

学費と生活費で、年間およそ「1,400万円」かかります。

第3の壁：本人が行きたがらない

親は行ってほしいと思っていても、子ども自身にその気がありません。

実はこの3つの壁は、根っこでつながっています。本セミナーでは、そのひとつひとつに答えを出します。For example,

■ 壁①「合格率」：頑張り方が間違っている

アメリカの大学入試では、志望動機や自己PRなどの書類が合否を左右します。

アメリカの高校生は、書類に説得力を持たせるために課外活動に打ち込みます。しかし講演者の白川氏は「そもそも、その頑張り方が間違っている」と指摘します。

■ 壁②「費用」：奨学金も、同じ書類で決まる

奨学金を決めるのも、この「自己PR」It is.

「課外活動」は合格のためだけのものではありません。奨学金に値する人物だと証明するためのものでもあります。つまり、壁①を越える方法が、そのまま壁②を越える方法になります。

■ 壁③「意欲」：鍵は小さい頃からの親子関係

どれだけ親が願っても、本人が「行きたい」と思わなければ話は進みません。

その意欲を育てる土台は、小さい頃からの親子の関わり方です。コーチングのプロから、その極意を学んでください。

Program of the day

当日は「２部制」となっており、それぞれ以下の内容です。

●第1部

完璧なのに落ちる!? 米国トップ大学・合否のブラックボックスの中身 ——8割以上の人の「頑張り方」が間違っている理由（講師：白川寧々氏）

●第2部

～子どもの「自分で考え行動する力」をどう育てる？～ これからの時代に必要な非認知能力を考えるワークショップ（講師：プロコーチ安井・齋藤氏）

こんな方にはおすすめ

✔︎ 将来、お子さまを海外留学させたいと考えている小学生の保護者
✔︎ 絶対に留学したいと思っている中学生・高校生
✔︎ お子さまとの接し方に悩む保護者（特に思春期のお子さまをお持ちの方）

もし1つでも思い当たれば、ぜひご参加ください。未来を変えるきっかけがここにあります。また、第2部は、留学を考えていないご家庭にも役立つ内容It is.

参加特典もご用意

今回のセミナーに参加した方だけ素敵な特典をご用意The company is doing so.

参加特典

子どもの自己肯定感を高める声かけ20選

Participation isFree of charge。会場もOnline."なので気軽に参加しやすい環境です。ぜひ時間を作ってお越しください。

「アメリカ留学の現状と奨学金を勝ち取るコーチングセミナー」詳細

[Date and time].
2026年12月6日(日) 10時00分～12時30分

Venue
Online (Zoom)

Subject
Parents of elementary, middle, and high school students (students from other schools are also welcome to participate.)

Participation fee
free

Participation benefits
子どもの自己肯定感を高める声かけ20選

【【第1部：講演者紹介】

《白川 寧々(Ning Shirakawa)》
Interface Education Services 日本進出責任者(Head of Japan)/Senior Enrollment Advisor。

「人を自由にしたい」という信念のもと、グローバルキャリア教育とアントレプレナーシップ教育の両面から、中高生から大人までを対象に自分の道を選べる力を育てる活動に幅広く関わっている。

華僑で日中英トリリンガル。6歳で来日し、フェリス女学院からDuke大学へ。KPMG(米国)を経て、MIT Sloan経営大学院でMBAを取得。K-12向けのアントレプレナーシップ教育企業タクトピアを創業し、38カ国・200校以上・1万5千人超の生徒に届けて、2019年にEXIT。そこで生まれたHeroMakersは、経済産業省「未来の教室」に採択された。

現在はおよそ4人に1人が米国トップ5の大学に進学する米国教育企業Interfaceの日本進出を率い、日本・アジアの家庭に向けて、大学合格にとどまらず、生徒の長期的成長を見据えた強みと情熱を育てる米国大学進学支援を行う。

あわせて、Laurus International School理事、EnCube Labs共同創業者、愛媛大学客員准教授、52Hzアドバイザーを務め、始動プログラムでもメンターとして活動している。

著書は、グローバルキャリア留学を後押しする『英語ネイティブ脳みそのつくりかた』がAmazonのカテゴリ別ベストセラーに。海外進学情報を発信するYouTubeチャンネル「白川寧々チャンネル」は登録者約1万5千人で、数多くの海外進学者を支援している。

【第2部：コーチ紹介】

《安井 匠（やすい たくみ）》
Representative Director, General Incorporated Association for Question-Based Communication / Representative Director, Double Termination, Inc.

人材育成コンサルタント・コーチ。企業・自治体で管理職研修やコーチングに従事し、約20年で年間受講者は延べ1,000名以上、コーチング時間は通算15,000時間を超える。

著書『メンバーを戦力化する心の公式』。「頭では分かっていても行動に移せない」人を、自ら納得して一歩を踏み出せる状態へ導く人材育成を専門とする。

「人の可能性を引き出す本質は、大人も子どもも変わらない」という確信から鏑木教育コンサルティングの理念に共感し、MLDプロジェクトに参画。

《西東ジュン》
有限会社フィナンシャル・デザイン 代表取締役
MLD Jr.＆Teens カリキュラム設計・監修担当
ファイナンシャルプランナー／ライフコーチ／プロップファーム認定プロトレーダー／3人の子の父

立命館大学経済学部卒。上場保険会社を経てファイナンシャルプランナーとして独立後、コーチング資格を取得し、20年で延べ500名の人生設計に伴走。

目的意識とメタ認知を軸にしたセルフコーチングを、日々の振り返りとともに20年間継続。その実践を、感情と判断の自己管理が最も厳しく問われる金融トレードの世界にも活かし、技術と精神の両面を磨き続けて、プロップファームの評価を通過した認定プロトレーダーとして活動している。3人の我が子も自己探究を重ね、面接や自己表現が問われる入試を経て国公立大学へ進んだ。

「目的意識とメタ認知の習慣は、分野も年齢も問わず能力を伸ばす」。自らの実践と子育てで確かめてきたこの確信から、20年磨いたコーチングメソッドを、お子様向け『MLD Jr.＆Teens』として再設計した。

How to apply
If you would like to participate in this seminar, please click the "GLI Official LINE" button below, and「12月6日」のメッセージPlease send us a

We will reply to your message with confirmation and details about the day's event.

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Please do not hesitate to contact us.

GLI Representative Kaburaki

　
P.S.
The New Normal in Education: Expanding Children's Potential."We provide short videos on the theme of

You can learn about the current educational situation and broaden your career path and options.Information is available.

We hope you will follow us and like our site.

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[P.S. 2
"The child expands his or her potential in what he or she loves to do, and, moreover, both parent and child are happy."
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