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상상도 못했던 진학을
실현하다
GLIは、2024年で開校10年となりました。
지난 10년간 세계와 사회는 격변했다. 일본은 침체에서 쇠퇴로 접어들었다고 각종 수치가 말하고 있다.
- CONSIOUSNESS보호자 및 성인에게
알아두면 좋을 것들 - 인구 감소로 인해 수험이라는 시스템이 작동을 멈춘다는 것이다. 단순 작업은 AI나 로봇이 대신하게 될 것이라는 것. 앞으로 아이들은 일본 국내뿐만 아니라 세계와 관계를 맺게 될 것이다.
그 세계에서는 입학 시점의 편차가 아니라 졸업 시점의 '능력'이 중요하다는 것이다.
즉, 몇 점을 받을 수 있느냐가 아니라 '무엇을 할 수 있느냐', '얼마나 의욕이 있느냐'가 중요하다는 것이다.
AI가 아닌 '사람만이 할 수 있는 일'을 갈고 닦아야 합니다.
- REDEFINITION교육이나 훈련해야 할 능력을
재정의하기 - 사회에 나가서 요구되는 능력은 무엇일까? 기업이나 행정 등 사회에서 일한다는 것은 어떤 의미일까?
그것은 크게 두 가지로 나뉜다. '누군가의 문제를 해결하는 것'과 '누군가를 위해 더 나은 것을 창조하는 것'이다. 이 '해결력'과 '창의력'을 기르는 것. 그것이 "교육의 역할"입니다.
- MOTIVATION세계와 사회의 평가는
의욕과 실현력 - 해결력과 창의력의 근간은 '의욕'입니다. 진정으로 무언가를 해결하고 창조하고자 하는 의지가 없다면, 이 노력은 지속되지 않습니다.
하지만 많은 아이들이 중학생이 될 즈음에는 '배움'에 대한 의욕을 잃어가고 있다.
앞으로의 교육은 시험에서 몇 점을 받느냐가 중요한 것이 아니라, 아이들이 자신이 하고 싶은 것을 찾아 몰입하고 실현할 수 있는 힘을 기르는 것이 중요하다고 단언합니다.
- SUPPORT부모와 교육자
어른과 사회의 역할 - 학습과 진학에 대한 선택의 폭이 넓어졌다. 부모나 어른들이 아무리 아이들을 레일에 태워도 아이들이 스스로 원하지 않는 한 기차는 앞으로 나아가지 않는다.
이런 상황에서 부모와 어른들의 역할은 아이들이 용기를 갖고 자신의 의지를 가지고 나아갈 수 있도록 용기를 북돋아주고 동기를 부여하는 것이다.
결코 공부에 몰두하는 것이 아닙니다.
- GLI 소개GLI란?
- 자신을 단련하는 학교와 환경은 전 세계에 존재합니다.
스스로의 의지로 그러한 학교에 진학하고 싶은 마음과 진학할 수 있는 능력을 기를 수 있는 곳입니다.
또한, 세계를 무대로 자신이 몰입할 수 있는 것을 찾아 실현해 나가는 힘을 기르는 곳이기도 하다.
그것이 바로 GLI입니다.
CEO MESSAGE
