![Harumi, Hiroo, Musashi-Kosugi] GLI 是一所英语会话学校，专门教授英语的四种技能。](https://gli-english.com/sndp-rstm8/wp-content/themes/gli-english/assets/img/logo.svg){kind=logo}
![Harumi, Hiroo, Musashi-Kosugi] GLI 是一所英语会话学校，专门教授英语的四种技能。](https://gli-english.com/sndp-rstm8/wp-content/themes/gli-english/assets/img/logo-scrolled.svg){kind=logo}
简体中文 
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한국어 从全球角度看教育和继续教育。
为个人设计
英语会话学校
GLI 通过与家长的讨论，帮助他们设计并获得学习的 "愿望 "和走向世界的 "能力"。
与过去相比，教育和继续教育变得更加多样和复杂。
教育的目的和目标已经发生了巨大的变化，现在有了更多的选择，家长有责任确保孩子的未来符合要求。
作为拥有 30 年经验的专业人士，无论在校内外还是在日本国内外，我们都能提供明确的教育政策和高等教育成果，从个人和全球的角度出发，让家长和孩子都能获得幸福。
结果
主要成就
国内 国际
学校的成功
日本安兵卫
东京学院
日本
* 截至 2025 年。
海外学术成就
* 截至 2025 年。
英语水平测试®学业成绩
*2022~2024 年的实际结果。
特点
四项 GLI 功能。
全面掌握英语四项技能。
学会享受乐趣
原文
GLI 的最大卖点是 "非留学归国人员的普通日本小学生也可以参加 Eiken"。®掌握真实的四项英语技能，达到二级水平"。
为此，GLI 采用 "CLIL "和 "沉浸式 "第二语言习得方法，编写了促进探究式学习的原创教科书。
通过关注孩子们感兴趣和想要探索的 "世界探索和 STEAM"，我们在乐趣、求知欲和四种英语语言技能之间取得了平衡。
- 什么是 CLIL？
- CLIL 是 "内容与语言整合学习"（Content and Language Integrated Learning）的缩写，是一种通过用英语学习其他学科来掌握第二语言的方法。它是一种通过感官学习语言的方法，通过动作和视觉来学习，如通过手工艺术、科学、社会研究等方面的动手活动和图表来学习。从本质上讲，它与母语使用者学习语言的方法相同。这种学习方法使英语学习比单纯的英语学习更有趣、更实用。
- 什么是浸入式教学？
- 浸入式学习是一种不用日语学习第二语言的方法。通过浸入式学习的儿童能听懂短语。起初，他们能以 601 TP3T 到 701 TP3T 的速度听懂老师的简短问题和指示，然后逐渐能听懂较长的句子。书写的动作是 "写"。日语中的 "写 "字不介入。如果在家里给他们看 "写 "这个字，然后问他们 "这个用日语怎么说？"，他们可能回答不上来。有些家长慌慌张张地联系我们说："我的孩子连这么简单的单词都答不上来......"。但是，请理解浸入式教学的特点。动词和名词很容易用日语表达，但形容词和副词却很难。但是，如果用英语句子问他们，他们就能理解其中的意思。这就是浸入式教学的特点。这样，您就可以用英语理解他们，并用英语回报他们。
介绍
在演讲中，学生们自选主题，开展研究，总结学习和研究成果，并用英语展示他们的研究成果。
打造一支全球化的员工队伍
你可以长大
GLI 对 "全球人才 "的定义是可以在世界任何地方工作的人。换句话说，就是在世界任何地方都能赚钱的人。
工作的意义在于 "提供价值"，即 "解决他人的问题 "或 "创造商品和服务"，使 "拥有什么会更好 "成为现实。
我们把在全球范围内使用这种解决方案和创造力的能力称为 "全球技能"。
全球技能。
通过 GLI 课程和活动自然习得的特定全球技能。
表现力
通过课程和活动，全球语言学习学院总是提供机会，让你用英语在众多听众面前输出（展示）你的感受和注意。输出的方式多种多样，包括海报展示和演讲。通过这些经历，学生可以获得用英语表达自己的能力。
探究和逻辑思维能力
孩子们不再由教师准备演讲前的整个过程，而是自己发现自己的兴趣和关注点，并实践 "研究→探索→总结→演讲 "的循环过程。此外，通过教科书和课程，孩子们学会了如何组织自己的想法，并使用逻辑树有逻辑地表达自己的想法。通过这些独立的努力，他们自然而然地掌握了 "探索 "和 "逻辑思维 "的能力。
挑战精神
GLI 强调使用英语，这意味着我们提供各种各样的活动，让孩子们走出课堂，在日常活动中检验他们的英语技能。例如，我们提供前往镰仓和浅草等地的 "实地考察 "活动，让孩子们用英语采访海外人士；我们还提供 "实践活动"，让孩子们尽情享受兴奋和刺激。我们始终重视在快乐中培养 "挑战精神 "的机会。
日本心
日本精神指的是日本人特有的合作、道德和利他主义等品质。浪费"、"耻感文化 "和 "侘寂 "等日本精神不是一朝一夕就能培养出来的。我们的目标不是培养看起来像外国人的人，而是培养具有全球视野和技能、重视日本精神的 "超级日本人"。
使用英语
加强体验式学习
丰富多彩的活动
GLI 强调使用英语进行体验式学习，每月举办各种活动。例如，"展示日 "为学生提供了展示日常探索成果的机会。实地考察让学生走出教室，直接与其他国家的人接触。所有活动的设计不仅寓教于乐，还能帮助学生自然而然地掌握英语和国际技能，让他们在参与中体验稳步成长。
海外学习考察
在春假和暑假期间，学校开展了一项活动，让学生到世界各地实际体验他们在课堂上学到的知识。迄今为止，三年级的学生已经走出国门，到尼泊尔、孟加拉国、菲律宾、英国和夏威夷等不同的国家去体验世界。通过在世界上的实际体验，他们可以开阔视野，在全球范围内塑造自己的梦想和抱负。
国际和国内考试。
个人协调
GLI 从战略高度全面协调每个孩子的教育和继续教育、
我们将共同打造国内外高等教育的最佳教育计划。
支持内容
教育咨询
GLI 每年为家长和孩子举办两到三次 "教育咨询 "会议，对他们的教育和继续教育进行战略设计。除了制定目标和规划外，年度作品集还提供有关成长和所学技能的具体信息。
最新教育信息
日本正在进行教育改革，教育和考试都发生了重大变化，如探索性学习和综合选拔入学考试等。GLI 创造了一个不断收集最新教育和考试信息的环境，为学生提供最新的教育和考试信息。
家长学习小组
我们定期举办家长学习小组活动，并与出国留学的学生、活跃在商界及其世界的人士以及私立学校的学生一起举办讲座和研讨会。我们为您的孩子提供实时信息，拓宽他们的选择范围。
与海外名校互动
GLI 与包括橄榄球学校和哈罗学校在内的多所海外顶尖学校建立了联系，这使得 GLI 能够举办独家信息交流会，并与学校官员进行互动。这一宝贵机会是 GLI 的独特之处。
初中和高中学生讲习班
教育是为走向世界做准备的过程，GLI 为初中生和高中生提供各种课程，如 "什么是大学？什么是工作？什么是世界？等众多主题，帮助他们探索自己真正想做的事情，并改变自己的行为。
海外名校专门为 GLI 学生举办的信息交流会。
为初中和高中学生举办的讲习班
海外名校专门为 GLI 学生举办的信息交流会。
海外名校专门为 GLI 学生举办的信息交流会。
家长学习小组
为初中和高中学生举办的讲习班
海外名校专门为 GLI 学生举办的信息交流会。
为初中和高中学生举办的讲习班
海外名校专门为 GLI 学生举办的信息交流会。
海外名校专门为 GLI 学生举办的信息交流会。
家长学习小组
为初中和高中学生举办的讲习班
