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아이들의 급격한 성장을 볼 수 있었던 5일간! 홋카이도 여름캠프 리포트!
안녕하세요, GLI 대표 카부라기입니다.8월 1일부터 5일까지 4박 5일간 GLI 여름캠프 in 홋카이도에서 GLI 여름캠프가 열렸습니다.
무엇보다 큰 부상 없이, 그리고 단 5일간이었지만 말이다,아이들의 성장을 하루가 다르게 느낄 수 있는 캠프이었습니다. 몰래카메라로 집에 가져가서 보고 싶을 정도로 매일매일 성장한 5일이었습니다.
지난 3년,코로나의 영향으로 아이들은 마땅히 얻어야 할 경험을 얻지 못하고 있다.이 현실은 아이들에게 매우 우려스러운 사건입니다. 앞으로 이런 기회가 더 많아졌으면 좋겠다는 생각이 드는 투어였습니다.
이 캠프의 목적
5일간 홋카이도의 대자연 속에서 캠핑을 한다. 이 캠프의 목적은"말을 타고 숲속으로 떠나는 트레킹, '말 여행'을 떠나보자!입니다. 라고 말했는데, 글만 보면 쉽게 느껴질 수도 있습니다.
다만 한 가지만 말씀드리자면,사람이 길들여진 말을 타고, 관리인이 고삐를 잡고 마장을 한 바퀴 도는 식의 기성품 승마 체험이 아니다.
"홋카이도의 대자연을 살아가는 말"에 대해,어떻게 소통하고, 그들(말)의 신뢰를 얻어 등에 태우고 말 여행을 떠나는 것이 이번 캠프의 목적이다.입니다.
말 여행을 떠나기 전에 해결해야 할 수많은 도전을 혼자서, 혹은 짝을 지어 어떻게 극복할 수 있을까? 를 고민하고 행동으로 옮긴다. 거기에 아이들의 성장이 있다고 우리는 생각했고, 이 캠프를 설계했다. 이것이 바로 이 캠프의 목표였습니다.
도전하는 아이들의 모습
덧붙여, 목적이었던'말 여행'을 가기 위해 넘어야 할 과제들는 크게"5개"(5個)입니다.
1) 숲에서 좋아하는 말을 찾아 무구(턱끈)을 달아준다.
(2) 고삐를 당겨서 말을 제어한다.
3) 칫솔질과 먹이를 주면서 소통하기
4) 안장을 올바르게 등받이에 올려놓기
5) 걸을 때 리더십을 발휘한다
입니다. 각각의 실제 사진이나 당시의 모습도 함께 소개하면서 이야기를 나누고자 합니다.
참고로, 활동의 마지막에는,오늘은 어떤 하루였나요? 무엇이 어려웠나요? 내일 도전하고 싶은 것 등을 되돌아보는 시간을 갖습니다. 느낀 것을 자신의 언어로 언어화함으로써 자신의 성장과 깨달음을 느낄 수 있도록 하기 위함입니다.
매일 열심히 노력하는 모든 아이들에게,"두려움 없는 리더" "두려움에 맞서서 웃어라 상" "바위처럼 단단하다" "Jack of all trades" "Horse Whisperer" 등 수상 경력가 주어졌습니다. 이제 그들의 '도전'으로 돌아가 보겠습니다.
도전① 좋아하는 말을 숲 속에서 찾아 무구(턱끈)을 달아주세요.
아이들에게는 모든 것이 첫 경험이다. 홋카이도의 숲 속도, 숲 속의 말도, 물론 말에게 입마개를 씌우는 것도 처음이다.
TV에서 보는 말은 귀엽지만 실제로 가까이서 보면 엄청 크고 무섭고, 두 사람이 한 팀이 상의해서 어떤 말이 좋을지 결정하고 말을 입히는데, 무서워서 잘 다가가지도 못하고 계속 풀을 먹고 고개를 들지 않아요.
사전 학습으로 말이란 어떤 동물일까? 어떻게 하면 잡을 수 있을까? '라는 생각을 많이 해 주었지만, 막상 막상 큰 말이 무서워서 움츠러들거나, 팀으로 협력해서 잡아야 하는데 팀 내 싸움이 벌어지기도 했다.
하지만 그것도소중한 경험서로 자기주장만 내세울 것이 아니라. 서로 자기주장만 내세우는 것이 아니라, 어떻게 하면 서로를 설득할 수 있을지, 논의 끝에 자신의 잘못이 어디에 있는지 등을 스스로 생각해보고 정리해야 한다. 이 또한 그들에게 좋은 기회가 되었을 것이다.
도전 ② 고삐를 당겨서 말을 컨트롤하기
말은 무리의 동물이다. 리더가 있고 그 리더를 따라 행동한다고 합니다. 그래서 리더십을 발휘하지 않으면 말을 듣지 않는다고 합니다.
또한, 말과 소통할 때는 여러 가지 주의사항을 지켜야 한다. 눈을 똑바로 쳐다보지 않기, 배를 보지 않기, 숨을 멈추지 않기, 앞쪽에서 접근하지 않기. 이 모든 것은 말이 육식동물로부터 자신을 보호하기 위해 몸에 익힌 습성이라며, 이를 어기면 공격을 당할 수 있다고 한다.
그리고 일단 고삐를 잡으면 당당하게 행동하지 않으면 말을 듣지 않고, 끄는 사람이 당황하면 말이 날뛰기 시작한다고 한다. 이런 수많은 주의를 기울이면서도 아이들은 훌륭하게 잘 해냈다.
도전③ 칫솔질과 먹이를 주며 소통하기
그들의 도전은 아직 끝나지 않았다. 다음은 발길질 당할까봐, 밟힐까봐 겁에 질린 채로 칫솔질을 하는 것이다. 말 뒤에 서지 말아야 한다. 또한, 먹이를 올릴 때도 물릴 위험이 있기 때문에 그런 위험을 느끼며 처음에는 허리를 숙여가며 먹이를 주기도 했다(웃음).
두려움에 사로잡혀 고양이를 귀여워하는 모습은 잘 보이지 않지만, 그래도 점차 용기를 내어 칫솔질을 하는 모습에서 믿음직스러움마저 느껴질 정도다.
도전 ④ 안장을 올바르게 등받이에 얹기
안장의 무게는 무려 15kg 이상. 어른도 말의 키 높이로 안장에 올라타기란 여간 힘든 일이 아니다. 게다가 안장 아래에는 두 장의 천을 깔아 말이 아프지 않도록 해야 한다.
또한 안장을 차지하는 밴드는 단단히 조이지 않으면 타는 사람이 떨어질 수 있기 때문에 힘이 필요하다. 단단히 고정하지 않으면 말 선생님의 허락을 받지 못합니다. 혼자서는 할 수 없기 때문에 팀원들과 협력해서 하는데, 잘 안 돼서 다투는 경우도 많았어요. 그럼에도 불구하고 도전하는 모습에서 성장을 느낄 수 있었습니다.
도전 ⑤ 걸을 때 리더십을 발휘하는 것
숲 속 장거리 라이딩이 최종 목적이기 때문에 중간에 먹이를 먹거나 원하는 방향으로 가도록 내버려두면 안 된다. 또한 누군가가 타고 있을 때 먹이를 먹기 위해 고개를 숙이면 타고 있는 사람이 위험할 수 있다. 따라서 말이 끄는 사람의 말을 잘 따라야 한다. 오른쪽이나 왼쪽으로 마음대로 움직이지 못하면 타는 사람이나 자신도 위험할 수 있습니다.
이를 극복하고 마지막 날 오전에 시험에 응시한 후 약 2km의 숲 속 라이딩을 할 수 있게 된다.
숲 속 풍경은 또 다른 세상이다.도쿄에서는 절대 맛볼 수 없는 풍경.두려움을 이겨내고 팀원들과 싸워서 말을 타거나 고삐를 당기는 기술을 익힌 후 드디어 숲속 산책을 떠난다.
계속 소나기나 흐린 날씨가 이어졌어요,4일째 오후에 보상처럼 파란 하늘이 펼쳐졌다. 말 위에서 바라보는 풍경은 도대체 아이들에게 어떻게 비춰질까? 어른들은 결코 알 수 없는 풍경일 것 같습니다.
그리고 마지막 날은 이쪽이 활동의 마지막 날이다,'말 여행'을 떠나기 전 자신감 넘치는 표정의 아이들입니다.
동행하게 된 저와 집에서 아이를 걱정하는 부모님들도 함께했다,그들의 표정 차이에 그저 놀라울 따름이다.이었습니다. '환경이 아이를 키운다'는 말을 실감할 수 있는 장면이었습니다.
참고로, 말 여행뿐만 아니라 요리 등의 활동에서도 각자 맡은 역할에 책임감을 가지고 장보기부터 요리까지 책임감 있게 진행했다.모든 것이 자발적인 소통과 함께하지 않으면 이룰 수 없는 경험입니다.뿐이었습니다.
5일 동안 아이들이 배운 것들
다시 한 번 정리해보고자 합니다. 이번5일 동안 그들이 익힌'자질'과 '능력'が・・・
1: 새로운 것, 새로운 것에 용기를 내어 도전하는 태도
포기하지 않고 도전을 계속하면 반드시 앞으로 나아갈 수 있다.
2: 배운 기술이나 지식을 올바르게 사용하는 어려움
가르쳐줘도 제대로 할 수 없는 답답함과 답답함. 할 수 없으면 탈 수 없고, 앞으로 나아갈 수 없으니 어떻게든 할 수 있도록 할 수밖에 없다. 궁리를 하는 것.
3: 동료들과 토론하고 의견이 맞지 않을 때도 서로 합의할 수 있는 힘
4: 스스로 생각하고 결정하고 행동하는 힘
5: 목적의식과 집중력
용기와 스킬이 생기면서 지금 해야 할 일을 생각하며 작업에 집중할 수 있게 되었고, 서로 도와가며 하나의 작업을 완료할 수 있게 되었습니다. 따라서 하나의 작업을 완료하는 시간이 압도적으로 짧아졌습니다.
6: 성취감
이것은 설명이 필요 없을 것 같습니다.
참가자의 목소리
마지막으로 지난 5일간의 여행참가자, 부모님, 동행한 스태프들의 목소리를 소개합니다.합니다.
참가한 학생들
Q. 여름캠프를 다녀오기 전과 다녀온 후 가장 달라진 점은 무엇이라고 생각하나요?
무섭고 겁이 났던 것도 도전하는 것이 중요하다는 것을 배웠다. 말과 교감할 수 있게 되었다. 팀플레이를 할 수 있게 되었다.
부모님의 목소리(3명)
스스로 부모님을 떠나고 싶다고 말하리라고는 생각지도 못했었다. 많은 이야기를 하지는 않지만, 캠프에서의 경험은 즐거운 추억과 함께 그가 해냈다는 경험치가 되었고, 팀 플레이도 학교에서의 방식과는 전혀 다르게 할 수 있게 되었다. 할 수 있다는 자신감이 생겼어요. 할 수 있다는 자신감이 생긴 것 같아요. 여러분들의 아낌없는 지원도 있어서 안심하고 즐겁고 멋진 경험을 할 수 있었습니다. 참가할 수 있어서 좋았습니다. 참가할 수 있어서 좋았습니다.
일상 사진을 통해 책임감 있게 행동하는 모습, 모르는 친구들과도 우정을 쌓는 등 평소에는 할 수 없는 경험을 할 수 있었다.
모든 상황에서 활용할 수 있는 리더십, 사회성, 자신감, 요리에 대한 관심 등을 평소와 다른 환경에서 배우고 주체적으로 생각할 수 있는 기회가 된 것 같다.
동행 직원의 목소리
처음 해보는 일의 연속이었지만, 아이들은 훌륭하게 해냈고, 놀라운 성장을 보여주었다. 말과 함께하는 프로그램에서는 어떤 상황에서도 설명을 주의 깊게 듣고, 시행착오를 반복하며 여러 번의 시련을 극복하고 단 한순간도 포기하는 모습을 볼 수 없었다.
항상 자신을 중심으로 행동하고, 관심 있는 일에는 몰두하고, 하고 싶은 일을 발견하면 주저하지 않고 질문하는 것을 주저하지 않았고, 그 결과 성공 경험을 쌓아가고 있었다.
마지막으로
유럽과 미국에서는 여름방학이 되면 너도나도 여름캠프를 떠난다. 그것도 3박 4일이 아닌 몇 주 단위로 말이다. 그 이유는 특히 어렸을 때공부보다 삶의 힘을 기르는 것이 더 중요하다는 것을 알고 있기 때문입니다.입니다.
교육의 본질은 공부만이 아니라 공부를 포함한 넓은 의미의 '배움'에 있다고 생각하기 때문입니다. 배움이란 삶의 힘을 얻기 위한 경험지식과 기술 습득 작업 전반을 말합니다. 그리고 서양의 학교나 여름캠프는 이 배움의 설계가 매우 효과적이고 실용적으로 이루어지고 있다고 할 수 있습니다.
노력과 도전정신 없이는 달성할 수 없는 장애물을 설정하고, 동료와 협업하지 않으면 달성할 수 없는 조건을 설정하고, 필요한 기술을 습득하고 활용해야만 목표에 도달할 수 있도록 하는 학습 프로그램입니다.
그리고 결코 선생님의 일방통행이 아닌 아이들 스스로 생각하고 토론하고 도전할 수 있도록 유도하는 스킬을 선생님들이 가지고 있고, 무엇보다 아이들의 변화를 놓치지 않고 조금이라도 할 수 있게 된 것을 언어화하여 아이들에게 피드백을 함으로써 자신감과 성취감을 심어주는 것입니다. 이렇게 보낸 몇 주 동안 아이들은 한 사람으로서 크게 성장하게 됩니다.
이런 아이들이 학교에서 배울 수 없고, 경험할 수 없는 경험을 우리 GLI는 앞으로도 계속 제공할 것입니다. 다음번에도 (같은 프로그램을 진행할지 여부는 미정이지만) 꼭 참가를 고려해보시기 바랍니다.
지금까지 읽어주셔서 감사합니다.
GLI 대표 가부라기
