창의성 확산, 창의성 창출

이제 곧 3월이 다가올 것이고, 이는 곧 학년이 거의 끝났다는 것을 의미한다.

교사도 학생들도 지난 한 학기 동안 보낸 시간을 되돌아보는 시기이기도 하다. 더 잘할 수 있는 것은 무엇인지, 다음 학년을 위해 지속적으로 할 수 있는 것은 무엇인지 되새겨보는 시기이기도 하다. 다음 학년을 위해 지속적으로 할 수 있는 일들을 되새겨보는 시간이기도 합니다.

이맘때쯤에 드는 생각은 학생들과 수업을 할 때마다 새로운 아이디어에 대해 미지근한 반응을 보이는데, 항상 교사의 몫이다. 학생들이 이해할 수 있고 심지어 좋아할 수 있는 것으로 만드는 것은 항상 교사의 몫이다.

새로운 아이디어를 도입한다는 것은 다른 아이디어로 입맛에 맞게 만드는 것을 의미하기도 함. 남들이 보기에 좋게 보일 수 있는 것들로만 접근하는 것이 어려울 때가 있음. - 다른 사람들이 보기에 creative. 21세기에 창의성은 음악, 그림, 춤 등 예술을 만드는 것과 관련되어 있기 때문에 종종 간과되는 기술입니다. 하지만 창의성은 어디에서나 존재합니다. 새로운 고객에게 회사의 아이디어를 어떻게 제시할 것인가를 고민할 때, 새로운 제품을 만들고 소개할 때, 무언가를 말하고 싶지만 직접적으로 표현하고 싶을 때 새로운 제품을 만들고 소개할 때, 무언가를 말하고 싶지만 직접적으로 표현하고 싶지 않을 때 - 창의성은 말 그대로 모든 곳에 존재합니다! 우리가 알고 있는 개념과는 다르기에 라벨을 붙이는 법을 배웠을 뿐입니다.

GLI에서는 항상 창의력을 발휘할 필요가 있다. 앞서 언급한 것처럼 교사는 목적의식도 중요하지만 재미도 있는 수업을 만들어야 한다. 학생들이 어휘나 문법과 같은 새로운 개념을 이해할 수 있도록 아이디어를 연결하는 데 창의력을 발휘해야 하고, 모두가 창의적으로 새로운 아이디어를 내야 한다. 창의적으로 새로운 아이디어를 내서 서로 소통할 수 있는 방법을 찾아야 한다. 그렇게 필요한 것이라면 왜 우리는 그것을 사용하고 배우지 않는 것일까?

창의력은 창의력을 향상시킬 수 있도록 사용해야 하는 기술입니다. 축구를 하거나, 노래를 부르거나, 글을 쓰는 것처럼요. 캘리그라피처럼, 아이들이 익숙해져야 하는 기술이기도 합니다. 여기 GLI에서는 학생들이 수업을 이해하는 데 있어 틀에 박힌 생각에서 벗어나서 다른 방법을 항상 고민합니다.

이 수업이 실제로 어떻게 진행되는지 보고 싶으시다면, 다음 체험 수업에 참여해 보세요!

3월 7일(토) 11:30~13:00 신학년・FLL・STEAM 체험회・설명회【잔여 인원 10명

3월 15일(일) 10:00~11:30 신학년・FLL・STEAM 체험회・설명회【잔여 인원 10명

3월 26일(목)~31일(화) Spring School

다음 시간까지!

Unica

"수업 분위기와 수업 내용은?"
"교육에 대해 상담하고 싶어요"
"해외 학교에 진학할 수 있을지 불안하다"
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