불편함이 없는 일본 사회. 부모로서 아이에게 무엇을 줄 것인가?

이 아이들이 어른이 될 때는 전혀 예측할 수 없는 시대가 될 것이다. 지금까지보다 더 많은 정보가 있고, 행동 범위가 넓어지고, 관여하는 인종도 늘어날 것이다. 그 속에서 그들 스스로 생각하고, 결정하고, 행동해야 한다.

그 준비를 위해,부모로서 교육기관으로서 부여해야 할 것은 무엇일까? 하지 말아야 할 것은 무엇인가?잘 생각해야 합니다.

마지막으로 파워포인트를 준비해서 이번 일이 어떤 의미가 있는지, 교육개혁과 어떻게 연결되는지 설명하려고 했는데, 그만두기로 했다.

왜냐하면 아이들의 프레젠테이션을 보는 것만으로도 충분하다고 생각했기 때문이다.

마지막으로 한 마디만 더 하자면, 이번엔 보호자로서 상당히 불안했던 것 같다. 지금쯤 무엇을 하고 있는지, 다치지는 않았는지, 사고는 당하지 않았는지, 친구들과 잘 지내고 있는지, 폐를 끼치지는 않았는지.

하지만 걱정이 되더라도 일일이 라인으로 이리 해라, 저리 해라 할 수는 없는 노릇이다. 결국,

아이들이 스스로 생각하고 판단하고 취한 행동에 책임을 지고, 믿고 기다릴 수밖에 없는 것이다.

이번에는 8일이었지만, 몇 년 후 아이는 집을 떠날 것이다.이번에는 부모와 자녀가 함께 미래를 체험하게 되었습니다.

가까이 있으면 무언가를 지시하고, 결정권을 빼앗고, 때로는 생각하는 것조차 빼앗아 버린다. 그냥 일본 사회는 모든 것이 다 갖추어져 있고, 없는 것이 없다. 전철은 정시에 온다. 약속된 계약은 이행된다. 곤란한 일이 있으면 누군가가 도와준다.

스스로 생각하고 무언가를 하지 않으면 살아갈 수 없다.

이런 삶에서 잃어버린 자질과 능력. 그것이 바로 앞으로 요구되는 삶의 힘입니다.

모임이 끝나고 네팔에 자매를 보내고 돌아와서 바로 영국 보딩스쿨로 유학을 보낸 부모님과 이야기를 나눴다.

"입학식에 다녀왔는데, 정말 간소하게 치러졌어요! 아쉬운 듯이 부모와 자녀가 붙어 있는 영국인은 한 명도 없었고, 입학식이 끝나면 부모도 빨리 돌아가고, 아이도 기숙사로 돌아간다고 한다. '나머지는 맡겨주세요'라는 위엄을 느꼈다'고 한다.

대신 SNS 등을 이용한 정보 발신은 내용도 빈도도 높다. 트위터를 통해 교내에서 일어나는 일들이 수시로 전해져 안심할 수 있다고 한다. 일본 학교의 정보 발신과 비교하면 、、、、

그러나,이번에 아이들을 네팔로 보낸 부모들은 정말 용기가 필요했을 것 같다. 부모와 자녀가 함께 하는 모험. 자신 있게 발표하는 아이. 그것을 보고 눈물을 흘리는 부모.

이런 반복을 통해 부모와 자녀가 함께 성장해 가는 거죠. 그것밖에 없는 거죠.부모로서 자녀에게 무엇을 줄 것인가?

뭔가 멋진 모임이 되었습니다.