教育政策需要变革！东京大学 "新学院的设立 "意味着什么？

等一等紧急状态是。我写得又快又急，因为这很重要。

✔︎ 广义上的设计学院，旨在解决问题和创造新事物。

✔︎ 可容纳 100 人，其中一半是日本人，一半是外国人。

✔︎ 政策是不举行一般考试，所有课程都用英语授课。

我觉得我终于明白了--但现在，现在，终于明白了！东京大学"。是...日本的教育在不断发展。

这一点非常重要，我将总结其要点。

如果你这么做了这确实关系到您孩子的未来。我甚至可以说

也许，这支教师队伍最终会成为日本最优秀的教师队伍。假定进入世界百强大学的 "前十名"。他们会这样做的。

这也可能是在东南亚的地位长期被中国和同情政治的大学所取代之后，重新夺回地位的一种方式。

因此，我想假设性地说明一下，你在攻读这个专业时应该考虑哪些问题。首先是

如果没有普通高考会怎样？它真的会消失吗？

东京大学不举行统一入学考试、如果像国外那样，将评估改为以申请动机为中心的综合评估类型预计举行类似入学考试的大学数量还会增加。

综合甄选的能力已在逐年提高，而且有可能进一步加快。

因为学生倾向于申请同一所大学的同一学科领域。这是因为它位于

于是，学生们更愿意报考普通类可以报考的院系，首先是庆应藤泽（SFC），它与普通高考组同时报考的亲和力为零。

在这种情况下，早稻田庆应义塾以下的大学为了尽可能多地招收优秀学生，该如何行动呢？如果从常识的角度来思考，答案很简单。

那么，会不会完全没有普通高考？

如果我们假定它们没有丢失，那么我们可以预料到以下情况。

✔︎ 要求外国人具备日语能力，并实施日语统一考试或二次考试。

✔︎ 或要求提供类似于 SAT 等普通测试的分数。

✔︎ 首先，第二项测试被翻译成英文并强制执行。

您对以下问题有什么看法？

接下来，如果动机和自我展示成为录取过程中绝对必要的评估，那么，最后，我一直在解释的就是教育中最重要的因素。最重要的主题情况将会如此。

它、参与社会活动的 "意愿 "和实现这些活动的 "能力"。是

社会性是指创造对社会和全球问题有用的东西，以及对人们有用的东西。

最后，我们需要认真对待这一问题，并将其纳入教育，这正是我们需要做的事情。教育的十字路口应该是

教育最终将从死记硬背和模式化练习转变为培养学生将所学知识应用于社会的愿望和能力。

这就是为什么政府在上次修订《学习课程》时将探究学习作为一项声明，并努力在下一次修订中给予教育领域更多的自由。

现在，您的家庭教育政策应该是什么？

现在是认真对待的时候了。是时候重新考虑了我个人坚信情况确实如此，但你怎么看？

然后是设计角度。

院长是迈尔斯-潘宁顿（Miles Pennington），他毕业于英国皇家艺术学院（RCA）创新、设计与工程系，并成立了一家设计公司 Design Stream。

设计思维和艺术思维是创新的重要技能。

这也是解决问题和创造更好东西的第一步。能够看到问题的本质首先要做的是找出世界上发生了什么。有逻辑和化学的方法，但敏感性也是必不可少的。

日本的教育一直忽视五大学科，即美术和手工、音乐、体育、技术和家政。

但是，我们能看到挑战而不产生敏感性吗？如果你只研究五个科目，人们的问题会引起你的共鸣吗？

这就是为什么英国和美国的教育是全人教育。

我们磨练自己作为人类的所有能力，从而看到自己看不到的东西。

输出五感捕捉到的信息也有很多方法。

这就是艺术的力量，而输出的形式则因人的个性和能力而异。如果你不能将你所捕捉到的东西赋予其外部形式，那么它就毫无意义。

抓 "和 "画 "的能力。我认为，这两种能力都可以在五大学科以外的科目中获得。

因此，我认为，随着时间的推移，将会有学校专门培养我们的四种技能，等等。

现在，这篇文章已经很长了，所以我想就此打住、毫无疑问，它将对日本教育的各个方面产生重大影响。是

与我们这一代人相比，教育的含义无疑已经发生了变化，我们这一代人受的教育就是学习。日本教育一直在试图改变，但却无法改变，就好像支撑着日本教育的那根棍子被拔掉了一样。

我们衷心希望这一变化能成为一个良好的开端。

作为一个蜿蜒曲折的过程，用英语教学也意味着会说英语是一件很正常的事情。

请运用常识。
未来会有哪些趋势？

GLI 代表 Kaburaki

　
[附注]
孩子的未来得到拓展，亲子关系得到改善。
学习教育 "教育社区。从

我们现在只接受 "监控学生 "的申请。
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