全球教育和
国外和国内考试。
为个人设计
英语会话学校
GLI 是以真实的四项技能英语能力为重点的全球技能学习。
体验式学习，在现实世界中将所学技能付诸实践。
并利用这些技能参加国内外的全球考试。
一所个性化、协调性强的英语会话学校。
GLI 是全球技能的学习，重点是真实的四项技能英语语言能力。体验式学习，将学到的技能在现实世界中付诸实践。GLI 是一所英语会话学校，利用这些技能亲自协调日本和海外的全球考试。
GLI 提供
3 关键词
-
全球
获得的技能 -
兴趣爱好
检出
体验和经验学习 -
大变
提供有关教育和继续教育的信息
全球技能，重点是全面掌握英语四项技能。
您将掌握真正可以使用的四种英语技能。
GLI 最大的卖点是 "即使是普通的日本小学生，也能在 Eiken 2 级水平上全面掌握四种技能的英语能力"。
学校的教学重点是掌握读、写、听、说四种技能。
你将培养探索的欲望和继续探索的能力。
在六年级，学生们将用六个月的时间来探索他们最感兴趣的话题。
你将学会逻辑思考。
课文和课程都是思维方式的引导者。
学习如何使用逻辑树生成自己的想法并以逻辑方式表达出来。
掌握全球和日本思维方式。
课程侧重于品格培养，采用社会情感学习法（SEL）帮助人们了解多样性，并以有教养的方式行事。
为发现兴趣和关注点提供广泛的实践和体验式学习机会
您可以参加各种体验活动，充分发挥您的学习能力。
您可以出国考察，进一步了解世界和世界是如何运转的。
在春假和暑假期间，学生们会到外面的世界去体验他们在课堂上学到的知识。从小学三年级开始，学生们就走向世界，去尼泊尔、孟加拉国、菲律宾、印度尼西亚、英国和夏威夷等地。真实的生活经历造就了他们的梦想和抱负。
提供有关日新月异的教育和高等教育的信息，帮助您顺利升学。
家长可以通过家长学习小组了解最新的教育和考试信息。
日本正在进行教育改革。教育和考试与过去相比发生了翻天覆地的变化，包括探索性学习和综合选拔入学考试。此外，如今越来越多的学生进入海外寄宿学校。了解事物与过去的不同之处是主题。
举办各种讲座，对高等教育很有帮助。
许多 GLI 的海外学生都是在听了学长们的留学经历后才下定决心的。
初中和高中学生研讨会探索职业道路和世界
在中学阶段，要求学生探索自己的未来。我们组织了研讨会，通过思考高中对他们意味着什么、大学对他们意味着什么、工作对他们意味着什么以及世界对他们意味着什么，来科学地确定他们的未来。
GLI 工作人员与家长开展战略合作
设计教育和继续教育
教育协调员。
英语语言技能和学习动机对于进入国外寄宿学校非常重要。
通过探索性学习和出国考察实现理想。
GLI 与家长合作，与他们一起规划孩子在什么年龄段应该进行什么样的学习和活动。
每学期一次单独面试。
我们共同设计教育和继续教育
为课程和活动设定目的和目标，并为实现这些目的和目标制定计划。
在汇报访谈中，我们记录下实际获得的素质和能力组合，并对其进行具体解释。
针对国家考试和出国留学的措施，以及
协调筹备工作。
老式的教育观认为，孩子一旦进入中学，就会在校学习六年。您的孩子应该在什么时候体验出国留学，应该去日本的哪所中学，哪所学校适合他的个性，应该采取哪些措施？ 只有 GLI 将全球教育和高等教育结合起来考虑。
海外学校入学率
- 哈罗国际阿贝学校 2
- 兰利学校（@ 加拿大） 1
- 基督学院（@ 英国）2
- 圣地亚哥 CEL (@ 美国) 1
- 1 乌鸦峡（@ 美国）。
荣剑合格成绩(举例说明）。
英语水平测试 2 级（高中毕业水平）
- F 先生（小学六年级）。
- N. （小学五年级）
应拳 2 级（高中中级水平）
- N. （小学六年级学生）
- 我（小学二年级）。
- A. （小学三年级学生）
- R 女士（小学二年级）。
- S.（小学三年级学生）
- E 先生（小学三年级）。
- J. （小学五年级）
英语水平测试 3 级（初中毕业水平）
- S. （小学五年级）
- S. （小学五年级）
- N. （小学六年级学生）
- 我（小学四年级）。
- Y（小学三年级学生）
- S. （小学二年级）
- H 女士（小学三年级）。
- 还有更多，包括
英语水平测试 4 级（初中中级水平）
- O（小学三年级学生）。
- K（小学三年级）
- A 女士（小学二年级学生）。
- S. （小学五年级）
- S. （小学五年级）
- K（小学一年级学生）
- S. （小学二年级）
- 还有更多，包括
国内大学入学率
- 东京大学 2（1 所医学院）
- 庆应义塾大学 5（1 所医学院）
- 东京医科齿科大学 1
- 滋庆医科大学 1
- 顺天堂大学医学系 2
- 昭和大学医学部 1
- 国防医学院 1
- 京都大学 1
- 早稻田大学 4
- 第一加护病房
