晴海学校暑期班] 报告！

大家好，我是来自 GLI Harumi 学校 (o^-^o) 的 Kana。晴海学校的暑期班那么主题

 

主题 1：技术与设计（8 月 22 日和 23 日）

主题 2：艺术与设计（8 月 26 日和 27 日）。

 

分为 "两 "类每人 2 天。我做到了！😊

 

今天的博客你到底做了什么？^ ^'这就是您将了解到的内容！希望您喜欢阅读✨。

 

主题 1：技术与设计（8 月 22 日和 23 日）

首先，这次晴海学校暑期班的目的。作为技术 "和 "艺术"（艺术和设计）的过去和现在，这是我们 "STEAM 教育 "的要素。探索未来。就是这样。

 

因此，就本次主题 1（技术与设计）而言，它更侧重于技术与设计，而在第二天，它也成为了许多媒体关注的主题、团队实验室"，亲身体验技术和设计。活动的体验。

关于第 1 天。

因此，在第一天五种感官 "和 "你能用感官探索周围的什么？关于通过学习反射和折射的概念。光学基础他们还学习了(照片为实际作品）

在收集材料时，我们要求学生到教室外面去收集对他们每种感官都敏感的材料。

并进一步学习这些知识、每个学生的原创万花筒，充分发挥了他们的想象力。做了

没有两个万花筒是相同的，我觉得它们都有自己的个性😊。

他们获得了自己的剪贴簿，可以在上面回顾第一天的经历和所学。

关于第 2 天。

第二天，我们终于参加了这个主要活动--行星团队实验室！

 

当然，不能说走就走，必须确保第一天学以致用。使用五种感官总结 "看到的"、"闻到的"、"听到的"、"触摸到的 "和 "尝到的"。给了学生们。

 

当他们看到有趣的利用光的折射和反射的展品时，他们的任务还包括写下光的作用。他们每个人都是第一次看到这样的体验和经历，惊喜不断😊。

在花时间体验了团队实验室的活动后，他们回到教室，做了一份工作表，以确认他们在这两天中学到和理解的内容。最后，他们在学员面前展示了自己的倡议。

 

在这两天里学生们是否对 "五感 "有了更好的理解？我想

 

主题 2：艺术与设计（8 月 26 日和 27 日）。

还有另一个主题。艺术与设计就是这样！这个主题的第一个主要部分是制作糖果工艺品我们第一天就做到了！

 

关于第 1 天。

在去浅草体验 "制作阿梅斋 "之前，孩子们首先在课堂上学习了有关阿梅斋的知识。例如，制作阿梅斋酒使用什么材料？使用什么调味料和色素？这些连大人都不知道的事情！

到达浅草后，学生们首先学习了如何正确使用专用剪刀。经过两次练习后，他们有机会制作自己的兔子糖。

学生们很高兴能把自己的糖果带回教室，并对第二天的学习充满期待！😊

关于第 2 天。

第二天学生们学习色彩理论以及光的组合效果。以及 RGB（红、绿、蓝）和 CMYK（青、品红、黄、黑）。什么是两种颜色模型，它们的实际效果如何？他们还了解了

这一次，他们还使用了现代技术--荧光颜料--来创作艺术图案，然后用黑光照出这些图案！

暑期班结束时，学生们简要介绍了他们在剪贴簿中开展的活动！

在这两天里，学生们享受了一次艺术和技术之旅（o^-^o），事实上，有些学生还兴高采烈地把自己设计的剪贴簿带回了家！

 

那么，分为两个主题的【暑期班报告】怎么样呢？实际参加学校的学习效果要比😊写作好上 100 倍，所以我们希望您能在今年冬天的[冬季学校]来参观我们！

 

感谢您阅读到这里。

 

GLI 晴海 GLI 晴海教室负责人

 

 

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