STEAM 교육에 대해 정확히 알고 계신가요?

STEAM 교육을 통해 사려 깊은 위험을 감수하고, 경험적 학습에 참여하고, 문제 해결을 지속하며, 협업을 수용하고, 창의적인 과정을 통해 일하는 학생들이 탄생한다. 이 기사는 21세기의 혁신가, 교육자, 리더, 학습자가 될 수 있도록 도와줄 것입니다! 의미 있는 STEAM 활동의 핵심을 이해하는 데 도움이 될 것이다.

STEAM 프로세스

실제로 어떤 분야를 가르치든 STEAM 중심 교실을 만드는 데는 6단계가 있는데, 각 단계에서는 핵심적인 문제나 본질적인 질문을 해결하기 위한 콘텐츠와 예술 기준을 모두 다루게 된다.

1.

이 단계에서는 답해야 할 본질적인 질문이나 해결해야 할 문제를 선택하는데, 이 단계에서는 두 가지에 초점을 맞추는 것이 중요하다. 이 질문이나 문제가 선택한 STEAM 및 예술 콘텐츠 영역과 어떻게 연관되어 있는지에 초점을 맞추는 것이 중요합니다.

2.

디테일 단계에서는 문제나 질문에 기여하는 요소를 찾고, 다른 영역과의 상관관계나 문제가 존재하는 이유를 관찰한다. 다른 영역과의 상관관계나 문제가 존재하는 이유를 관찰하면, 학생들이 이미 문제를 해결해야 하는 핵심 배경 정보, 기술, 프로세스 등을 발견할 수 있다. 학생들이 이미 문제를 해결해야 하는 핵심적인 배경 정보, 기술, 과정 등을 발견하게 된다.

3.Discovery

발견은 적극적인 연구와 의도적인 교육에 관한 것으로, 이 단계에서 학생들은 현재 존재하는 솔루션뿐만 아니라, 현재 존재하는 솔루션을 연구하고 있다. 'T 이미 존재하는 솔루션을 기반으로 작업하고 있으며, 교사로서 이 단계를 통해 학생들이 가지고 있는 기술이나 프로세스의 격차를 분석하고 그 기술이나 프로세스를 명시적으로 가르칠 수 있다. 기술이나 프로세스에서 학생들이 가지고 있을 수 있는 격차를 분석하고 그 기술이나 프로세스를 명시적으로 가르치는 데 사용할 수 있다.

4. 응용 프로그램

학생들이 문제나 질문에 대해 깊이 파고들어 현재 해결책을 분석하고 여전히 필요한 것이 무엇인지 분석한 후, 학생들은 자신만의 해결책이나 구성물을 만들 수 있습니다. 문제나 질문에 대해 깊이 파고들어 현재 해결책을 분석하고 여전히 필요한 것이 무엇인지 분석한 후, 학생들은 문제에 대한 자신만의 해결책이나 구성을 만들기 시작할 수 있습니다. 발견 단계에서 배운 기술, 프로세스, 지식을 활용해 직접 실행에 옮길 수 있다.

5.Presentation

학생들이 자신의 솔루션이나 작품을 만들었으면 이제 공유할 차례인데, 이 때 중요한 것은 작품을 발표하는 것입니다. 피드백을 받고, 당면한 질문이나 문제를 둘러싼 학생 자신의 관점을 표현할 수 있는 방법으로 제시하는 것이 중요합니다. 피드백을 촉진하고 학생들이 피드백을 주고받는 방법을 배울 수 있는 중요한 기회이기도 하다.