21 世纪的教育：父母的期待正在剥夺孩子的未来！为什么不培养孩子独立思考和决策的能力？

您希望孩子通过教育掌握哪些技能？您希望他们将来成为什么样的人？

这是一个进行重大教育改革的时代、教育的目的我认为我们应该考虑以下几点。首先，我想在思考这个问题的同时，牢记 "教育目的 "在社会中的编辑历史。

1979 年，哈佛大学社会学家、著名东亚研究学者埃兹拉-沃格尔在《日本第一：给美国的启示》一书中写道，日本是一个 "完全的中产阶级社会"，受到资历和终身就业的保护，追求长期而非短期收益。这是一个工资差距很小的 "完全中产阶级社会"。

高素质的官僚机构大力发展经济，民众学习积极性高，有良好的阅读习惯。日本人试图站在世界之巅，当时日本人的目标是 "受教育"。

初级婴儿潮家庭（1971 年至 1974 年出生）在一个年级就有 240 万人，他们的价值观是考一个好分数，进一所好大学，进一家好公司。在那个时代，在一个名为 "日本 "的组织中工作不需要个性和判断力。

随着经济增长期的结束、泡沫经济的破灭以及二十多年的经济停滞，当今日本 "完全中产阶级社会 "的常识已所剩无几。终身就业不再，企业不知何时会倒闭。工资差距拉大，已成为一个社会问题。

大家都知道，学习动力不足的问题在当代已经成为一个问题，再加上人口减少和人工智能时代到来的背景，导致了教育改革。

孩子们这一代与父母一代最不同的地方在于，他们必须生活在一个没有正确答案的时代。

在快速变化和答案不断变化的时代中生存的最重要技能之一是自己思考和做出决定的能力不是吗？我认为，培养这种能力已成为当今教育的 "目标"（无论是在学校还是在家里）。

我的大学生儿子说，他的朋友们都说大学很无聊。为什么？我问他："因为一切都是父母决定的，不是吗？因为他们还决定去哪所大学参加校园开放日，并带他们去那里"。

在开办辅导学校的 20 多年里，我的感受是，父母几乎决定了孩子的一切。我认为，"让孩子提前学习他或她需要学习的东西，因为我们生活在一个未来不可预知的时代 "是一种愿望。

但是，即使是年龄较小的小学生，他们的判断力可能（或感觉）较弱，询问 "你想做什么？"也是非常重要的。这一点非常重要。如果给孩子们思考的机会，他们就能自己思考。而且，通过重复这种习惯，他们会培养出独立思考的能力。

如果父母剥夺了孩子做决定的权利，其结果就是不仅剥夺了孩子做决定的能力，也剥夺了孩子随之而来的成就感。他们出于好意所做的事情，实际上也剥夺了孩子实现未来的能力。

因此首先，询问对方想要做什么。从此，思维开始转向，并形成 "提问 "的能力。在父母也无法预知未来的时候，父母不应该下达指令，而应该重复孩子自己思考的过程，考虑正确的问题，并为他自己做出的决定负责。在我看来，这很重要。

Kaburaki, GLI 代表。

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