为什么 GLI 要推广 "可持续发展目标教育"？

大家好，我是 GLI 代表 Kaburaki。

 

本月11 月 10 日星期六"。是夏威夷日。届时，我将介绍明年春季的几个考察团、为什么是夏威夷？你可能会想问

 

是的，夏威夷是日本人的旅游胜地。你可能会说，因为我曾多次去那里旅行。

 

不过，这次夏威夷考察之旅并不是观光之旅。

 

目前夏威夷最热门的是可持续发展目标"。就是这样。(如果您是第一次听说可持续发展目标，您可以在本博客末尾找到解释页面的链接）。

 

夏威夷州是到 2030 年化石燃料使用量减半的目标。公司设立了

 

在日益发达的夏威夷，夏威夷原住民正在努力保护他们古老的自然、文化和生活。

 

大量塑料垃圾被冲上岸，野生动物因误食而受到伤害。这次考察主要做到了以下几点了解夏威夷的可持续发展目标活动。

台风在日本一年比一年严重。夏季的炎热程度超过了以往任何时候。这种气候显然很奇怪。

 

重要的是要在事情发生后采取行动，但如果不阻止全球变暖，未来的情况会更糟。

 

然而在本次气候变化峰会上，77 个国家承诺到 2050 年将温室气体排放量降至零，但日本与美国和中国一样，不在其中。

 

还有日本每年产生 2 759 万吨食物垃圾等文件。其中，仍可食用但被丢弃的食物，即所谓的粮食损失 "643 万吨。

 

这是相当于为全球饥饿人口提供的全球粮食援助（2017 年约为每年 380 万吨）的 1.7 倍。做。

 

还有人均粮食损失。"每天大约有一杯茶（约 139 克）的食物被扔掉"。情况就是这样（消费者事务局）。

 

但很多人并没有意识到自己在浪费食物。

 

我不知道这是否也是考试竞争的结果。

我必须说，日本人很勤劳，但对他人和世界的好处看得很淡。

 

这是否又是应试教育制度的副产品？

 

日本的幸福指数在发达国家中排名最低。第 54 次是。每年都在下降。当我思考其中的原因时，我想起了特蕾莎修女的话。

 

对一个人来说，最不幸的事情就是不被任何人需要。

 

全球语言研究所的教育理念、成为世界上不可或缺的齿轮"。有人说

 

成为重要的社会齿轮这意味着

 

这意味着通过获得一种价值观，成为一个能够为社会做出贡献的人，这种价值观就是：无论多么微不足道，我们都需要你，我们离不开你。

 

仔细想想，日本的教育是否提供了一个能让孩子们未来幸福的体系？

 

工作既指直接工作，也指间接工作。为别人工作事情。如果是你喜欢或擅长的事情，你就会非常开心。

 

美国。梦想的工作这个词。

 

日本教育是否在帮助孩子们找到理想工作？

如果把孩子们喜欢和擅长的个性转化为价值，并成为他们未来的工作，那么没有什么能让他们更快乐了。

 

为此、毕竟，从小就应该了解世界的现实，理解世界的问题，触动那些需要帮助的人的心灵、我想是的。

 

没有什么是日本没有的。火车准点。食品不短缺。所有儿童都能接受教育。

 

在这个看似富裕、勤劳、道德高尚的国家，幸福感怎么会如此之低？我呼吁你们去触摸夏威夷原住民的心灵。

 

据说，在未来世界，解决可持续发展目标中提出的挑战将成为经济和产业的支柱。然而，日本人对可持续发展目标的认识仍然不足。

 

再来一次学习的目的是什么？工作意味着什么？快乐意味着什么？当我想到这一点时

 

这与得分无关、找到你余生的梦想工作，成为社会中不可或缺的一员，以一种有趣而令人兴奋的方式为他人工作、这不就是真正能让孩子们快乐的东西吗？

 

GLI 将继续为此提供学习环境。

 

GLI 代表 Kaburaki

 

 

顺便说一句新加坡元是什么？如果您对此有任何疑问，请阅读本网站的明确解释。

 

什么是可持续发展目标？:
https://imacocollabo.or.jp/about-sdgs/

 

 

 

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